User Tools
w23101:w23101_struc
ความแตกต่าง
นี่เป็นการแสดงความแตกต่างระหว่างเพจสองรุ่น
| Next revision | Previous revision | ||
|
w23101:w23101_struc [2016/10/16 10:07] บรรหาร เจ๊กนอก ถูกสร้าง |
w23101:w23101_struc [2016/10/16 10:45] (ฉบับปัจจุบัน) บรรหาร เจ๊กนอก [หน่วยการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 5] |
||
|---|---|---|---|
| บรรทัด 1: | บรรทัด 1: | ||
| + | [[cur_science:w23101|{{:customlogo.jpg?direct&200|}}]] | ||
| + | |||
| ====== หน่วยการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 5 ====== | ====== หน่วยการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 5 ====== | ||
| * รายวิชาวิทยาศาสตร์ 5 รหัสวิชา ว23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 | * รายวิชาวิทยาศาสตร์ 5 รหัสวิชา ว23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 | ||
| * กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต จัดหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะสมได้ดังนี้ | * กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต จัดหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะสมได้ดังนี้ | ||
| + | |||
| + | |หน่วยที่|ชื่อหน่วยและหัวข้อการเรียนรู้|เวลา (ชั่วโมง)| | ||
| + | | 1|1. แรงและการเคลื่อนที่ |รวม 18 ชั่วโมง| | ||
| + | | |1.1 ผลของแรง | | | ||
| + | | | - ผลของแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุ | 2| | ||
| + | | | - ความเร็ว ความเร่ง | 1| | ||
| + | | |1.2 แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา | | | ||
| + | | | - แรงกิริยา แรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุ | 2| | ||
| + | | | - การประยุกต์ใช้แรงกิริยา แรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุ | 1| | ||
| + | | |1.3 แรงพยุง | | | ||
| + | | | - แรงพยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ | 2| | ||
| + | | | - การประยุกต์ใช้แรงพยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ | 1| | ||
| + | | |1.4 แรงเสียดทาน | | | ||
| + | | | - แรงเสียดทานสถิต แรงเสียดทานจลน์ | 2| | ||
| + | | | - การประยุกต์ใช้แรงเสียดทานสถิต แรงเสียดทานจลน์ | 1| | ||
| + | | |1.5 โมเมนต์ของแรง | | | ||
| + | | | - หลักการโมเมนต์ของแรง | 2| | ||
| + | | | - โมเมนต์ของแรงในสถานการณ์ต่างๆ | 1| | ||
| + | | | - การนำหลักการโมเมนต์ไปใช้ประโยชน์ | 2| | ||
| + | | | - การประยุกต์ใช้หลักการโมเมนต์ | 1| | ||
| + | | 2|2. งานและพลังงาน |รวม 6 ชั่วโมง| | ||
| + | | |2.1 งาน | 2| | ||
| + | | |2.2 กำลัง | 1| | ||
| + | | |2.3 พลังงานกล | 2| | ||
| + | | | - พลังงานศักย์ พลังงานจลน์ | | | ||
| + | | | - พลังงานกล | | | ||
| + | | |2.4 กฎการอนุรักษ์พลังงาน | 1| | ||
| + | | 3|3. พลังงานไฟฟ้า |รวม 24 ชั่วโมง| | ||
| + | | |3.1 วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น | | | ||
| + | | | - เครื่องใช้ไฟฟ้าในวงจรอนุกรมและวงจรขนาน | 2| | ||
| + | | | - การต่อวงจรอนุกรมและวงจรขนาน | 1| | ||
| + | | | - พลังงานไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้า | 2| | ||
| + | | | - การวัดกระแสไฟฟ้า | 1| | ||
| + | | | - การหาความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์กับกระแสไฟฟ้า | 2| | ||
| + | | | - กฎของโอห์ม | 1| | ||
| + | | |3.2 วงจรไฟฟ้าในบ้าน | | | ||
| + | | | - วงจรเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน | 2| | ||
| + | | | - การต่อวงจรเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน | 1| | ||
| + | | | - ขนาดของลวดตัวนำกับความต้านทาน | 2| | ||
| + | | | - ความยาวของลวดตัวนำกับความต้านทาน | 1| | ||
| + | | | - ชนิดของลวดตัวนำกับความต้านทาน | 2| | ||
| + | | | - ฉนวนหุ้มสายไฟฟ้า | 1| | ||
| + | | |3.3 พลังงานไฟฟ้าและกำลังไฟฟ้า | | | ||
| + | | | - การสำรวจเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน | 2| | ||
| + | | | - การคิดค่าไฟฟ้า | 1| | ||
| + | | | - ลดการใช้พลังงานไฟฟ้า | 2| | ||
| + | | | - คิดเพื่อชุมชนบนความพอเพียง | 1| | ||
| + | | 4|4. วงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น |รวม 12 ชั่วโมง| | ||
| + | | |4.1 ตัวต้านทาน | | | ||
| + | | | - การทำงานของตัวต้านทาน | 2| | ||
| + | | | - แถบสีบนตัวต้านทาน | 1| | ||
| + | | | - ตัวต้านทานแปรค่าได้ | 2| | ||
| + | | | - การใช้งานตัวต้านทานแบบแปรค่าได้ | 1| | ||
| + | | |4.2 ตัวเก็บประจุ | 2| | ||
| + | | |4.3 ไดโอด | 1| | ||
| + | | |4.4 ทรานซิสเตอร์ | 2| | ||
| + | | |4.5 สนุกกับอิเล็กทรอนิกส์ | 1| | ||
| + | |||
w23101/w23101_struc.1476587247.txt.gz · แก้ไขครั้งล่าสุด: 2016/10/16 10:07 โดย บรรหาร เจ๊กนอก
Page Tools
เว้นแต่จะได้แจ้งไว้เป็นอื่นใด เนื้อหาบนวิกินี้ถูกกำหนดสิทธิ์ไว้ภายใต้สัญญาอนุญาติต่อไปนี้: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
