ระบบบริหารจัดการความรู้

หน้านี้มีไว้อ่านอย่างเดียว คุณสามารถอ่านข้อความต้นฉบับ ไม่สามารถแก้ไขได้ ให้สอบถามผู้ดูแลระบบถ้าคุณคิดว่านี่คือข้อผิดพลาด
====== กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ======
----

===== โครงสร้างหลักสูตร =====
==== ม.ต้น ====
| ชั้น | ภาคเรียน | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | ประเภท |
| ม.1 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.1 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.1 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.1 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.2 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.2 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.2 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.2 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.3 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.3 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.3 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.3 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
==== ม.ปลาย เน้นวิทย์-คณิต ====
| ชั้น | ภาคเรียน | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | ประเภท |
| ม.4 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.4 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.4 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.4 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.5 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.5 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.5 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.5 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.6 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.6 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.6 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.6 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
==== ม.ปลาย เน้นภาษา ====
| ชั้น | ภาคเรียน | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | ประเภท |
| ม.4 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.4 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.4 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.4 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.5 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.5 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.5 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.5 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.6 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.6 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.6 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.6 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
==== ม.ปลาย หลักสูตรคู่ขนาน ====
| ชั้น | ภาคเรียน | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | ประเภท |
| ม.4 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.4 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.4 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.4 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.5 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.5 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.5 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.5 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.6 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.6 | 1 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |
| ม.6 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | พื้นฐาน |
| ม.6 | 2 | รหัส | รายวิชา | นก. | ชม. | เพิ่มเติม |

===== หลักสูตรสถานศึกษา 2551 =====
วิทยาศาสตร์
----

===== สาระ =====
วิทยาศาสตร์
|  1| สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต |
|  2| ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม |
|  3| สารและสมบัติของสาร |
|  4| แรงและการเคลื่อนที่ |
|  5| พลังงาน |
|  6| กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก |
|  7| ดาราศาสตร์และอวกาศ |
|  8| ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |

===== มาตรฐานการศึกษา =====
วิทยาศาสตร์ ชั้น ม.1
|  1| ๑. สังเกตและอธิบายรูปร่างลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ | ว ๑.๑ |
|  2| ๒. สังเกตและเปรียบเทียบส่วน ประกอบสำคัญของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ | ว ๑.๑ |
|  3| ๓. ทดลองและอธิบายหน้าที่ของส่วน ประกอบที่สำคัญของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ | ว ๑.๑ |
|  4| ๔. ทดลองและอธิบายกระบวนการสารผ่านเซลล์โดยการแพร่และออสโมซิส | ว ๑.๑ |
|  5| ๕. ทดลองหาปัจจัยบางประการที่จำเป็นต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช และอธิบายว่าแสงคลอโรฟิลล์แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์น้ำ เป็นปัจจัยที่จำเป็นต้องใช้ในการสังเคราะห์ด้วยแสง | ว ๑.๑ |
|  6| ๖. ทดลองและอธิบายผลที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช | ว ๑.๑ |
|  7| ๗. อธิบายความสำคัญของกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม | ว ๑.๑ |
|  8| ๘. ทดลองและอธิบายกลุ่มเซลล์ที่เกี่ยวข้องกับการลำเลียงน้ำของพืช | ว ๑.๑ |
|  9| ๙. สังเกตและอธิบายโครงสร้างที่เกี่ยวกับระบบลำเลียงน้ำและอาหารของพืช | ว ๑.๑ |
|  10| ๑๐. ทดลองและอธิบายโครงสร้างของดอกที่เกี่ยวข้องกับการสืบพันธุ์ของพืช | ว ๑.๑
|  11| ๑๑. อธิบายกระบวนการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอกและการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชโดยใช้ส่วนต่างๆ ของพืชเพื่อช่วยในการขยายพันธุ์ | ว ๑.๑ |
|  12| ๑๒. ทดลองและอธิบายการตอบ สนองของพืช ต่อแสงน้ำ และการสัมผัส | ว ๑.๑
|  13| ๑๓. อธิบายหลักการและผลของการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพันธุ์ปรับปรุงพันธุ์เพิ่มผลผลิตของพืชและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ | ว ๑.๑ |
|  14| ๑. ทดลองและจำแนกสารเป็นกลุ่มโดยใช้เนื้อสารหรือขนาดอนุภาคเป็นเกณฑ์และอธิบายสมบัติของสารในแต่ละกลุ่ม | ว ๓.๑ |
|  15| ๒. อธิบายสมบัติและการเปลี่ยนสถานะของสาร โดยใช้แบบจำลองการจัดเรียงอนุภาคของสาร | ว ๓.๑ |
|  16| ๓. ทดลองและอธิบายสมบัติความเป็นกรดเบสของสารละลาย | ว ๓.๑ |
|  17| ๔.ตรวจสอบค่า pH ของสารละลายและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ | ว ๓.๑ |
|  18| ๑. ทดลองและอธิบายวิธีเตรียมสารละลายที่มีความเข้มข้นเป็นร้อยละ และอภิปรายการนำความรู้เกี่ยวกับสารละลายไปใช้ประโยชน์ | ว ๓.๒ |
|  19| ๒. ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแปลงสมบัติมวลและพลังงานของสารเมื่อสารเปลี่ยนสถานะและเกิดการละลาย | ว ๓.๒ |
|  20| ๓. อภิปรายการเปลี่ยนแปลงของสารที่ก่อให้เกิดผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม | ว ๓.๒ |
|  21| ๔. ทดลองและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนสถานะ และการละลายของสาร | ว ๓.๒ |
|  22| ๑. สืบค้นข้อมูลและอธิบายปริมาณ สเกลาร์ปริมาณเวกเตอร์ | ว ๔.๑ |
|  23| ๒. ทดลองและอธิบายระยะทางการกระจัดอัตราเร็วและความเร็วในการเคลื่อนที่ของวัตถุ | ว ๔.๑ |
|  24| ๑. ทดลองและอธิบายอุณหภูมิและการวัดอุณหภูมิ | ว ๕.๑ |
|  25| ๒. สังเกต และอธิบายการถ่ายโอนความร้อนและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ | ว ๕.๑ |
|  26| ๓. อธิบาย การดูดกลืน การคายความร้อน โดยการแผ่รังสี และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ | ว ๕.๑ |
|  27| ๔. อธิบายสมดุลความร้อนและผลของความร้อนต่อการขยายตัวของสาร และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน | ว ๕.๑ |
|  28| ๑. สืบค้นและอธิบายองค์ประกอบและการ แบ่งชั้นบรรยากาศที่ปกคลุมผิวโลก | ว ๖.๑ |
|  29| ๒. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิความชื้นและความกดอากาศที่มีผลต่อปรากฏการณ์ทางลมฟ้าอากาศ | ว ๖.๑ |
|  30| ๓. สังเกตวิเคราะห์และ อภิปรายการเกิดปรากฏการณ์ทางลมฟ้าอากาศที่มีผลต่อมนุษย์ | ว ๖.๑ |
|  31| ๔. สืบค้นวิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลจากการพยากรณ์อากาศ | ว ๖.๑ |
|  32| ๕. สืบค้นวิเคราะห์ และอธิบายผลของลมฟ้าอากาศต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม | ว ๖.๑ |
|  33| ๖. สืบค้นวิเคราะห์ และอธิบายปัจจัยทางธรรมชาติและการกระทำของมนุษย์ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของโลก รูโหว่โอโซน และฝนกรด | ว ๖.๑ |
|  34| ๗. สืบค้นวิเคราะห์และอธิบายผลของภาวะโลกร้อนรูโหว่โอโซนและฝนกรดที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม | ว ๖.๑ |
|  35| ๑. ตั้งคำถามที่กำหนดประเด็นหรือตัวแปรที่สำคัญในการสำรวจตรวจสอบหรือศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุ่มและเชื่อถือได้ | ว ๘.๑ |
|  36| ๒. สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวางแผนการสำรวจตรวจสอบหลาย ๆ วิธี | ว ๘.๑ |
|  37| ๓. เลือกเทคนิควิธีการสำรวจตรวจสอบทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัยโดยใช้วัสดุและเครื่องมือที่เหมาะสม | ว ๘.๑ |
|  38| ๔. รวบรวมข้อมูลจัดกระทำข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ | ว ๘.๑ |
|  39| ๕.วิเคราะห์และประเมินความสอดคล้องของประจักษ์พยานกับข้อสรุปทั้งที่สนับสนุนหรือขัดแย้งกับสมมติฐานและความผิดปกติของข้อมูลจากการสำรวจตรวจสอบ | ว ๘.๑ |
|  40| ๖. สร้างแบบจำลองหรือรูปแบบที่อธิบายผลหรือแสดงผลของการสำรวจตรวจสอบ | ว ๘.๑ |
|  41| ๗. สร้างคำถามที่นำไปสู่การสำรวจตรวจสอบในเรื่องที่เกี่ยวข้องและนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในสถานการณ์ใหม่หรืออธิบายเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการและผลของโครงงานหรือชิ้นงานให้ผู้อื่นเข้าใจ | ว ๘.๑ |
|  42| ๘. บันทึกและอธิบายผลการสังเกตการสำรวจตรวจสอบค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งความรู้ต่าง ๆให้ได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ และยอมรับการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่ค้นพบเมื่อมีข้อมูลและประจักษ์พยานใหม่เพิ่มขึ้นหรือโต้แย้งจากเดิม | ว ๘.๑ |
|  43| ๙. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงาน และ/หรืออธิบายเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการและผลของโครงงานหรือชิ้นงานให้ผู้อื่นเข้าใจ | ว ๘.๑ |

วิทยาศาสตร์ ชั้น ม.2
1	๑. อธิบายโครงสร้างและการทำงานของระบบย่อยอาหารระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจระบบขับถ่ายระบบสืบพันธุ์ของมนุษย์และสัตว์รวมทั้งระบบประสาทของมนุษย์	ว ๑.๑
2	๒. อธิบายความ สัมพันธ์ของระบบต่างๆ ของมนุษย์และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๑.๑
3	๓. สังเกตและอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและภายใน	ว ๑.๑
4	๔. อธิบายหลักการและผลของการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพันธุ์ปรับปรุงพันธุ์และเพิ่มผลผลิตของสัตว์และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๑.๑
5	๕. ทดลองวิเคราะห์ และอธิบายสารอาหารในอาหารมีปริมาณพลังงานและสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย	ว ๑.๑
6	๖. อภิปรายผลของสารเสพติดต่อระบบต่าง ๆของร่างกายและแนวทางในการป้องกันตนเองจากสารเสพติด	ว ๑.๑
7	๑. สำรวจและอธิบายองค์ประกอบสมบัติของธาตุและสารประกอบ	ว ๓.๑
8	๒. สืบค้นข้อมูลและเปรียบเทียบสมบัติของธาตุโลหะธาตุอโลหะธาตุกึ่งโลหะและธาตุกัมมันตรังสีและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๓.๑
9	๓. ทดลองและอธิบายการหลักการแยกสารด้วยวิธีการกรองการตกผลึกการสกัดการกลั่น และโครมาโทกราฟีและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๓.๑
10	๑. ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวลและพลังงานเมื่อสารเกิดปฏิกิริยาเคมี รวมทั้งอธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเกิด ปฏิกิริยาเคมี	ว ๓.๒
11	๒. ทดลองอธิบายและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาของสารต่าง ๆและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๓.๒
12	๓. สืบค้นข้อมูลและอภิปรายผลของสารเคมีปฏิกิริยาเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม	ว ๓.๒
13	๔. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการใช้สารเคมีอย่างถูกต้องปลอดภัย วิธีป้องกันและแก้ไขอันตรายที่เกิดขึ้นจากการใช้สารเคมี	ว ๓.๒
14	๑. ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในระนาบเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุ	ว ๔.๑
15	๒. อธิบายแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุที่หยุดนิ่งหรือวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว	ว ๔.๑
16	๑. ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงการหักเหของแสง และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๕.๑
17	๒. อธิบายผลของความสว่างที่มีต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ	ว ๕.๑
18	๓. ทดลองและอธิบายการดูดกลืนแสงสีการมองเห็นสีของวัตถุ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๕.๑
19	๑. สำรวจทดลองและอธิบายลักษณะของชั้นหน้าตัดดิน สมบัติของดิน และกระบวนการเกิดดิน	ว ๖.๑
20	๒. สำรวจวิเคราะห์และอธิบายการใช้ประโยชน์และการปรับปรุงคุณภาพของดิน	ว ๖.๑
21	๓. ทดลองเลียนแบบเพื่ออธิบายกระบวนการเกิดและลักษณะองค์ประกอบของหิน	ว ๖.๑
22	๔. ทดสอบและสังเกตองค์ประกอบและสมบัติของหิน เพื่อจำแนกประเภทของหินและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๖.๑
23	๕. ตรวจสอบและอธิบายลักษณะทางกายภาพของแร่และการนำไปใช้ประโยชน์	ว ๖.๑
24	๖ สืบค้นและอธิบายกระบวนการเกิด ลักษณะและสมบัติของปิโตรเลียมถ่านหิน หินน้ำมัน และการนำไปใช้ประโยชน์	ว ๖.๑
25	๗. สำรวจและอธิบายลักษณะแหล่งน้ำธรรมชาติการใช้ประโยชน์และการอนุรักษ์แหล่งน้ำในท้องถิ่น	ว ๖.๑
26	๘. ทดลองเลียนแบบ และอธิบาย การเกิดแหล่งน้ำบนดินแหล่งน้ำใต้ดิน	ว ๖.๑
27	๙. ทดลองเลียนแบบและอธิบายกระบวนการผุพังอยู่กับที่การกร่อนการพัดพาการทับถมการตกผลึกและผลของกระบวนการดังกล่าว	ว ๖.๑
28	๑๐. สืบค้น สร้างแบบจำลองและ อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของโลก	ว ๖.๑
29	๑. ตั้งคำถามที่กำหนดประเด็นหรือตัวแปรที่สำคัญในการสำรวจตรวจสอบหรือศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุ่มและเชื่อถือได้	ว ๘.๑
30	๒. สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวางแผนการสำรวจตรวจสอบหลาย ๆ วิธี	ว ๘.๑
31	๓. เลือกเทคนิควิธีการสำรวจตรวจสอบทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัยโดยใช้วัสดุและเครื่องมือที่เหมาะสม	ว ๘.๑
32	๔. รวบรวมข้อมูลจัดกระทำข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ	ว ๘.๑
33	๕.วิเคราะห์และประเมินความสอดคล้องของประจักษ์พยานกับข้อสรุปทั้งที่สนับสนุนหรือขัดแย้งกับสมมติฐานและความผิดปกติของข้อมูลจากการสำรวจตรวจสอบ	ว ๘.๑
34	๖. สร้างแบบจำลองหรือรูปแบบที่อธิบายผลหรือแสดงผลของการสำรวจตรวจสอบ	ว ๘.๑
35	๗. สร้างคำถามที่นำไปสู่การสำรวจตรวจสอบในเรื่องที่เกี่ยวข้องและนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในสถานการณ์ใหม่หรืออธิบายเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการและผลของโครงงานหรือชิ้นงานให้ผู้อื่นเข้าใจ	ว ๘.๑
36	๘. บันทึกและอธิบายผลการสังเกตการสำรวจตรวจสอบค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งความรู้ต่าง ๆให้ได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ และยอมรับการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่ค้นพบเมื่อมีข้อมูลและประจักษ์พยานใหม่เพิ่มขึ้นหรือโต้แย้งจากเดิม	ว ๘.๑
37	๙. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงาน และ/หรืออธิบายเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการและผลของโครงงานหรือชิ้นงานให้ผู้อื่นเข้าใจ	ว ๘.๑

วิทยาศาสตร์ ชั้น ม.3
1	๑. สังเกตและอธิบายลักษณะของโครโมโซมที่มีหน่วยพันธุกรรมหรือยีนในนิวเคลียส	ว ๑.๒
2	๒. อธิบายความสำคัญของสารพันธุกรรมหรือดีเอ็นเอและกระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม	ว ๑.๒
3	๓. อภิปรายโรคทางพันธุกรรมที่เกิดจากความผิดปกติของยีนและโครโมโซมและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๑.๒
4	๔. สำรวจและอธิบายความหลากหลายทางชีวภาพในท้องถิ่นที่ทำให้สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างสมดุล	ว ๑.๒
5	๕. อธิบายผลของความหลากหลายทางชีวภาพที่มีต่อมนุษย์สัตว์ พืช และสิ่งแวดล้อม	ว ๑.๒
6	๖. อภิปรายผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม	ว ๑.๒
7	๑. สำรวจระบบนิเวศต่างๆในท้องถิ่นและอธิบายความสัมพันธ์ขององค์ประกอบภายในระบบนิเวศ	ว ๒.๑
8	๒. วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ของการถ่ายทอดพลังงานของสิ่งมีชีวิตในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร	ว ๒.๑
9	๓. อธิบายวัฏจักรน้ำวัฏจักรคาร์บอนและความสำคัญที่มีต่อระบบนิเวศ	ว ๒.๑
10	๔. อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนิเวศ	ว ๒.๑
11	๑. วิเคราะห์สภาพปัญหาสิ่งแวดล้อมทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น และเสนอแนวทางในการ แก้ไขปัญหา	ว ๒.๒
12	๒. อธิบายแนวทางการรักษาสมดุลของระบบนิเวศ	ว ๒.๒
13	๓. อภิปรายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน	ว ๒.๒
14	๔. วิเคราะห์และอธิบายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง	ว ๒.๒
15	๕. อภิปรายปัญหาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหา	ว ๒.๒
16	๖. อภิปรายและมีส่วนร่วมในการดูแลและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน	ว ๒.๒
17	๑. อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ทำต่อวัตถุ	ว ๔.๑
18	๒. ทดลองและอธิบายแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๔.๑
19	๓. ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ	ว ๔.๑
20	๑. ทดลองและอธิบายความแตกต่างระหว่างแรงเสียดทานสถิตกับแรง และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๔.๒
21	๒. ทดลองและวิเคราะห์โมเมนต์ของแรง และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๔.๒
22	๓. สังเกต และอธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นแนวตรง และแนวโค้ง	ว ๔.๒
23	๑. อธิบายงานพลังงานจลน์พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์พลังงาน และความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณเหล่านี้รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๕.๑
24	๒. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์กระแสไฟฟ้าความต้านทานและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๕.๑
25	๓. คำนวณพลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้า และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๕.๑
26	๔. สังเกตและอภิปรายการต่อวงจรไฟฟ้าในบ้านอย่างถูกต้องปลอดภัย และประหยัด	ว ๕.๑
27	๕. อธิบายตัวต้านทาน ไดโอดทรานซิสเตอร์และทดลองต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ที่มีทรานซิสเตอร์	ว ๕.๑
28	๑. สืบค้นและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดวงอาทิตย์โลก ดวงจันทร์และดาวเคราะห์อื่น ๆ และผลที่เกิดขึ้นต่อสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตบนโลก	ว ๗.๑
29	๒. สืบค้นและอธิบายองค์ประกอบของเอกภพกาแล็กซี และระบบสุริยะ	ว ๗.๑
30	๓. ระบุตำแหน่งของกลุ่มดาว และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์	ว ๗.๑
31	๑. สืบค้นและอภิปรายความก้าวหน้าของเทคโนโลยีอวกาศที่ใช้สำรวจอวกาศวัตถุท้องฟ้าสภาวะอากาศทรัพยากรธรรมชาติการเกษตรและการสื่อสาร	ว ๗.๒
32	๑. ตั้งคำถามที่กำหนดประเด็นหรือตัวแปรที่สำคัญในการสำรวจตรวจสอบหรือศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุ่มและเชื่อถือได้	ว ๘.๑
33	๒. สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวางแผนการสำรวจตรวจสอบหลาย ๆ วิธี	ว ๘.๑
34	๓. เลือกเทคนิควิธีการสำรวจตรวจสอบทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัยโดยใช้วัสดุและเครื่องมือที่เหมาะสม	ว ๘.๑
35	๔. รวบรวมข้อมูลจัดกระทำข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ	ว ๘.๑
36	๕.วิเคราะห์และประเมินความสอดคล้องของประจักษ์พยานกับข้อสรุปทั้งที่สนับสนุนหรือขัดแย้งกับสมมติฐานและความผิดปกติของข้อมูลจากการสำรวจตรวจสอบ	ว ๘.๑
37	๖. สร้างแบบจำลองหรือรูปแบบที่อธิบายผลหรือแสดงผลของการสำรวจตรวจสอบ	ว ๘.๑
38	๗. สร้างคำถามที่นำไปสู่การสำรวจตรวจสอบในเรื่องที่เกี่ยวข้องและนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในสถานการณ์ใหม่หรืออธิบายเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการและผลของโครงงานหรือชิ้นงานให้ผู้อื่นเข้าใจ	ว ๘.๑
39	๘. บันทึกและอธิบายผลการสังเกตการสำรวจตรวจสอบค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งความรู้ต่าง ๆให้ได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ และยอมรับการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่ค้นพบเมื่อมีข้อมูลและประจักษ์พยานใหม่เพิ่มขึ้นหรือโต้แย้งจากเดิม	ว ๘.๑
40	๙. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงาน และ/หรืออธิบายเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการและผลของโครงงานหรือชิ้นงานให้ผู้อื่นเข้าใจ	ว ๘.๑


วิทยาศาสตร์ ชั้น ม.4-6
ระบบบริหารจัดการความรู้

User Tools

Site Tools

Page Tools
